Y seguimos añadiendo castillos. ¡Este es el de Drácula! Lo ha hecho Ari....
¡Me estáis dejando anonadada! ( si no sabéis qué significa, buscad su significado).
Aquí os pongo uno de los dibujos que me habéis mandado sobre la poesía del "Bosque encantado". Lo ha hecho Va..... ¡Estáis hechos unos artistas!
Recordad: si queréis que os ponga lago en el blog, solo me lo tenéis que decir.
Bueno, bueno,....vuestros castillos me están sorprendiendo. Aquí tenéis otros que han hecho vuestras compañeras Ju... y Ni.... y vuestro compañero Jor....
Estoy muy contenta con vuestro trabajo. Estoy recibiendo unos castillos maravillosos. Os pongo el que ha hecho una compañera que empieza por Va...... Como diría un compañero de clase, es ¡alucinante!
¡Hola!
En esta entrada voy a ir poniendo las cositas que me enviáis y que queréis que vuestr@s compañer@s vean.
Hoy os pongo un vídeo de una de una compañera que lleva varios días esperando a que lo suba. Pinchad en el enlace ¡Espero que os guste!
Recordad que mañana viernes no hay tareas. Aprovechad para disfrutad del aire libre (1 hora), jugad, saltad, reíros (mucho),....
¿Qué vamos a hacer hoy?
Lengua
Matemáticas
Educación Física
Lengua
Inglés
¡Comenzamos!
LENGUA:
Ha vuelto a aparecer vuestra profe cotilla. Sé que desde el domingo salís a pasear. Yo todavía no lo puedo hacer y estoy deseosa de hacerlo, pero me asaltan unos sentimientos que no sabría cómo calificar. ¿Me ayudáis? Quiero que me contéis cómo os habéis sentido al volver a salir, qué hacéis, cómo veis a las personas con las que os encontráis. ¿Ha cambiado la vida en la calle?
Si me contáis todo, todo, todo, seguro que me ayudáis para mi próxima salida del sábado. Espero con impaciencia vuestras redacciones.
Hoy tenemos lectura. Recordad que tenéis que leer mucho y no porque yo os lo pida, sino porque así vuela vuestra imaginación.
He encontrado un corto relacionado con eso: leer. Me ha parecido precioso. No sé si lo entenderéis mucho, pero con lo bonito que es, seguro que os gusta.
Aquí lo tenéis y no olvidéis leer:
MATEMÁTICAS:
Seguimos con la tabla del 10. ¿Cómo la lleváis? Es fácil, ¿no?
Hoy tenéis que terminar las fichas de la tabla del 10 del cuaderno de tablas y repasar todas. Recordad: Tenemos que sabernos las tablas del: 2,4,8,5 y 10. ¿Ánimo! Ya solo nos quedan 4.
Cuando terminéis, si os apetece, aquí tenéis un juego para practicar la tabla del 10:
Hoy sí. Aquí tenéis las respuestas a los jeroglíficos que os puse hace unos días:
¿Os gustó? Cuando me mandéis el correo me decís si os ha gustado o no, para saber si os pongo más o no.
¿Seguimos jugando al juego que mandé ayer? Aquí tenéis nuevos retos:
IMPORTANTE: Me comenta el profe Rafa que está muy triste porque no tiene noticias vuestras y que no recibe vuestras tareas. ¿Le alegramos un poco? Debéis mandárselas por correo a:
Lo primero que quiero hacer es agradecer el gran esfuerzo que estáis haciendo todas las familias. Poco a poco estamos consiguiendo que esto funcione y eso os lo debo a vosotr@s.
Ya llevamos más de un mes y necesito saber vuestra opinión por eso os pongo el enlace de un cuestionario que he diseñado para obtener información acerca de las tareas online.
Por favor, son solo tres preguntas. Es importante para mi trabajo (ando un poco perdida sin saber vuestras opiniones). Agradecería muchísimo que contestaran al cuestionario.
Hoy os voy a volver un poco locos. Vamos a tener tareas escritas y online (las interactivas).
LENGUA:
¿Cómo lleváis los sinónimos y antónimos? Bien, ¿no? Vamos a comprobarlo.
Tendremos que hacer unas actividades para afianzarlos.
MATEMÁTICAS:
¡Hoy empezamos tabla nueva! Una de las tablas más fáciles....la tabla del 10.
Vamos a ver el vídeo:
Y, ahora, ¿qué hacemos? Pues lo que solemos hacer con todas las tablas.
Tenéis que escribirme en el cuaderno: 1º la tabla en forma de suma y después escribís la tabla simple.
Lo recordáis, ¿no?
Cuando terminéis, ya sabéis: fotito y correito.
Además, tendréis que hacer dos fichas de la tabla del 10 del cuaderno de tablas.
PLÁSTICA:
¿Habéis guardado los rollos de papel higiénico y algún tetrabrik? Hoy vamos a utilizarlos.
Como sabéis, durante este curso estamos trabajando sobre los continentes. Empezamos con África, seguimos con América y ahora vamos a empezar con Europa.
¿Habéis oído? En Europa hay muchos castillos, pero, ¿y eso por qué? Vamos a verlo. Es muy interesante...
Y todos pensaréis: Profe, ¿para qué tanto vídeo? ¿Qué es lo que vamos a tener que hacer?
¡Vamos a hacer un castillo!
¿Cómo?
Con los rollos de papel higiénico y los tetrabriks. Esto es un pelín complicado, así que hay que hacerlo con tranquilidad. Os pongo algunas imágenes de castillos, haced el que más fácil os resulte o el que más os guste. Si queréis, podéis buscar en internet. ¡Hay muchísimos!
Si os fijáis, la parte de arriba del castillo es un cono. Ya lo hicísteis en matemáticas, sabéis hacerlo.
Para realizar esta actividad tenéis mínimo dos semanas. Tranquilidad.
CIENCIAS SOCIALES:
¿Cómo os habéis sentido al salir después de tanto tiempo? ¿Nerviosos,con miedo, expectantes...? Todas esas sensaciones son muy normales, no os preocupéis. Salid, disfrutad del aire libre, jugad, saltad, corred....pero siempre manteniendo la distancia con las demás personas.
Bueno, ahora que podéis salir a dar un paseo, vamos a recordar las normas sobre andar por la calle.
Aunque las circunstancias por las que estamos pasando ahora son especiales, tenéis que tener en cuenta todas esas normas. Algunas, como por ejemplo el jugar en las aceras, podemos modificarlas un poco (están cerrados los parques), pero siempre teniendo mucho cuidado y no molestando a nadie.
¿Y ahora qué hacemos? Tenemos que completar unas actividades.
¿Dónde? Las actividades de lengua y sociales son interactivas. Pinchad en el enlace:
¿Cómo van esos paseitos? Disfrutad mucho del aire libre y el sol.
¿Qué vamos a hacer hoy?
Tenemos un cambio. Hoy no trabajaremos el horario normal. ¿Qué vamos a trabajar?
Lengua
Matemáticas
Naturales
¡Comenzamos!
LENGUA:
Seguimos repasando. Hoy lo haremos con los sinónimos y los antónimos. ¿Los recuerdas?
Aquí tienes un vídeo para refrescar la memoria.
Y ahora, ¿qué hacemos? Muy fácil. Tenemos que completar estas actividades. Las podéis imprimir o hacer en el cuaderno. No os preocupéis que son muy fáciles.
Cuando terminéis, ya sabéis: fotito y correito a la profe.
MATEMÁTICAS:
Vamos a realizar unas sumas. Pero estas son un poco más complicadas de las que estábamos acostumbrados. ¡Estas tienen tres cifras! Tranquilos que ya las hemos hecho más veces.
¿Cómo se hacen? Exactamente igual que las de dos cifras. Cuando me llevo se lo pongo al número de arriba siguiente y sigo la suma. ¡Ánimo, que seguro que las hacéis bien!
Podéis imprimirlas o hacerlas en el cuaderno. Si las hacéis en el cuaderno, no olvidéis poner la fecha.
Cuando terminéis, ya sabéis: fotito y correito a la profe.
¿Cómo lleváis las tablas?
Tenéis que repasarlas y aprenderlas salteadas. Mañana empezamos con una tabla nueva. Os voy a dar una pista....es una de las más fáciles.
CIENCIAS DE LA NATURALEZA:
Seguimos repasando nuestro cuerpo por dentro. El viernes estudiamos el aparato respiratorio. Hoy repasaremos el aparato digestivo. ¿Vemos un vídeo?
Vamos a leer la siguiente imagen para que se nos quede todo un poquito más claro.
Ahora tenemos que completar el siguiente dibujo. No se os olvide colorearlo.
Los que no podáis imprimir, intentad dibujarlo. No pasa nada porque no salga perfecto.
¿Qué tal os fueron los jeroglíficos? Mañana os pongo las soluciones, os dejo un día más para que los penséis.
Hoy os voy a proponer un juego. Os voy a poner 8 fichas. Las tenéis que leer y haced lo que nos dice. Son unos retos muy divertidos. ¿Os atrevéis?
Y colorín, colorado las tareas de hoy se han acabado.
¿Cómo lleváis las tablas? Nos tenemos que saber ya las del 2,4,8 y 5. Repasadlas muy bien, qe mañana comenzamos con otra.
Hoy vamos a hacer unos problemas. Son fáciles, no os preocupéis.
No hace falta que imprimáis. Lo copiáis en el cuaderno y cuando los terminéis, ya sabéis: fotito y correito a la profe.
LENGUA:
Lectura. Leer un ratito y que vuele vuestra imaginación.
Para terminar os pongo una serie de jeroglíficos. Ya hicimos una ficha en clase y os encantó. Estos son un poco más difíciles, pero con ayuda de vuestras familias seguro que las adivináis.
Escribid las soluciones en un papel, le hacéis fotos y me la mandáis. Yo os mandaré las soluciones en el caso de no acertarlas. Espero que os guste.
Y colorín, colorado, las tareas de hoy se han terminado.
Seguimos repasando. ¿Qué vamos a hacer? Descomponer y comparar números. Algunas cuentas y un problema. Completito, ¿no?
NATURALES:
El último día vimos como era nuestro cuerpo por fuera. Hoy repasaremos brevemente cómo es por dentro y empezaremos a ver los aparatos más detenidamente. Hoy comenzamos con el aparato respiratorio.
¿Qué tenemos bajo la piel?
Como habéis visto una de las partes que tenemos más internas son nuestro pulmones (tenemos dos).
Los pulmones junto con la nariz, la boca y la tráquea, entre otras, forman el aparato respiratorio.
Mucho cuidado con decir o escribir expiración en lugar de espiración. Expiración es morir (no queremos que nadie se muera).
Aquí tenéis un vídeo dónde nos lo explican todo muy bien. No os preocupéis si dicen palabras que no hemos dado, no nos las tenemos que aprender.
Ahora vamos a trabajar un poquito. ¿Qué tenemos que hacer?
Vamos a dibujar el aparato respiratorio y le ponemos sus partes. No se os olvide colorearlo.
Aquí os pongo un dibujo para que lo podáis copiar. No es obligatorio hacer este, es solo una ayuda.
¡Ah! Las tareas de lengua y matemáticas las tenéis que hacer en la otra web. Os pongo el enlace:
El trabajo de hoy va a ir dirigido a trabajar sobre los libros.
Me gustaría que tod@s fueseis unos grandes lectores. Que devorarais los libros y os encantase leer. Pero, ¿qué tiene que tener un buen lector?
Hoy vamos a escribir un cuento. Nos lo tenemos que inventar, pero tenemos que seguir unas normas.
Si tenéis un dado a mano, id a por él.
¿Qué tenemos que hacer? A continuación tenéis dos imágenes. En una aparece un dado, personaje, ambiente y problema; y en la otra el dado, escenario y situación.
Tenéis que escoger una de las dos imágenes y tirar el dado tres veces.
El número que salga en la primera tirada corresponde al personaje.
El número que salga en la segunda tirada corresponde al ambiente o escenario.
El número que salga en la tercera tirada corresponde al problema o situación.
Ahora, con las tres opciones que os han salido tenéis que escribir una historia. ¡Estoy deseando leerlas!
Hecha la historia, ¿os acordáis que ayer no hicimos plástica? ¿Adivináis lo que vamos a hacer?
Sé que sois muy listos y seguro que ya lo sabéis. Hoy haremos un marcapáginas.
¿Cómo?
Os pongo imágenes de varios tipos de marcapáginas. Elegid el que más os guste.
Si sabéis hacer otro tipo de marcapáginas, ¡hacedlo!
¿Cómo os ha quedado el marcapáginas? Quiero fotito y correito.
Para terminar os voy a proponer un juego. Este lo tendréis que hacer con alguien de la familia. El juego es de 2 a infinitos (número que no tiene fin) jugadores.
¿Qué tenéis que hacer? Dejar volar vuestra imaginación. Tendréis que contestar qué haríais si....
¡Espero que os guste!
Hoy teníamos lectura. Leed, leed mucho, pero no porque yo os lo diga sino porque os guste. Leer nos hace libres.
No quiero que olvidéis una cosa:
Os pongo un enlace con algunos cuentos por si no tenéis en casa o por si ya os habéis leído todos.
¡Ah! ¿Recordáis que en Semana Santa os mandé, entre otras cosas, que plantáseis una semilla en una cáscara de huevo? Nuestra queridísma compañera V...... me ha mandado una foto para que veamos cómo están sus plantitas. ¡Me encantan! ¡Muchas gracias!
Antes de terminar, os pongo un cuento que seguro que todos conocéis, es uno de mis cuentos preferidos porque me trae muy buenos recuerdos. ¡Disfrutadlo!
Y colorín, colorado, las tareas de hoy se han acabado.
Hoy vamos a cambiar un poco el horario. ¿Qué tendríamos?
Lengua
Matemáticas
Plástica
Educación Física
Ciencias sociales
¿Qué es lo que vamos a cambiar? En realidad vamos a eliminar. Hoy no daremos plástica. Lo vamos a dejar para mañana. ¿Por qué? Ya lo veréis....
¡Comenzamos!
LENGUA:
¿Recordáis qué es una sílaba? Es cada golpe de voz con las que pronunciamos las palabras.
Cada palabra puede estar formada por una, dos, tres, cuatro,...sílabas.
Hoy vamos a hacer actividades para practicarla.
MATEMÁTICAS:
Seguimos con la tabla del cinco. Os recuerdo que os la tenéis que estudiar. Esta es muy fácil, ¡no?
Pues hoy vamos a hacer una actividad sobre la tabla del cinco y otra de repaso de las tablas del 2 y del 4.
¿Sabéis lo que es un Sudoku? Es un juego en el que tienes que pensar mucho.
Os voy a explicar los dos que vais a hacer.
Tenéis cuatro cuadros grandes y cada cuadro está dividido en otros cuatro cuadros.
Como veis hay corazones de cuatro colores. Tenemos que conseguir que en cada uno de los cuatro cuadros haya un corazón de cada color.
¡Ah! Una cosa importante: No se puede repetir el mismo color en las filas y columnas.
Es un poco complicado, ¿no? Intentadlo y ya veré vuestras soluciones.
El segundo que os mando es igual pero con números del 1 al 4.
¡A ver qué tal os sale! Si os parece muy complicado, no lo hagáis. Es un juego y no vale agobiarse.
CIENCIAS SOCIALES:
Ayer estuvimos cantando la canción de las Comunidades Autónomas. Hoy vamos a practicar.
Para hacer las actividades os podéis ayudar con el mapa de la página 36 del libro del primer trimestre o buscar un mapa de las comunidades por internet.
IMPORTANTE: No os tenéis que saber todas las Comunidades Autónomas. Esto es solo para practicar.
Lo que tenéis que saber es el número de Comunidades Autónomas (17) y la existencia de dos Ciudades Autónomas (2). Además tenemos que saber en qué Comunidad Autónoma vivimos y situarla en el mapa.
Y colorín, colorado, .....
¡Que no os he puesto dónde están las tareas!
Hoy las hacemos desde la web nueva. Os pongo el enlace:
