¡Último día!

¡Muy buenos días!

Por fin ha llegado el  día tan deseado por tod@s vosotr@s. ¡El día que os dan las vacaciones!

Ha sido un curso muy raro y especial para todo@s. Comenzamos en septiembre con profe nueva. Una profe que nunca antes había estado con alumn@s tan pequeñ@s.

Como bien dice este blog, a lo largo de todo el curso hemos estado aprendiendo junt@s y, aunque ahora no lo entendáis muy bien, yo he sido la que más ha aprendido de tod@s. Cada uno de vosotr@s me habéis enseñado muchísimas cosas.

Ha sido un curso muy duro y quiero que sepáis que me siento muy orgullosa de tod@s vosotr@s. Habéis sido unos campeones/as. Muchísimas gracias por vuestro esfuerzo.

A partir de mañana no vais a tener que estar atentos de las dichosas tareas y de los dichosos dictados que la profe se empeña en hacer. ¿Cómo que a partir de mañana? Porque hoy no me resisto a mandaros las últimas tareas. Estas van a ser para todo el verano:

• Hemos estado unos meses muy pendientes de móviles, ordenadores, tablet,...¡Es hora de apagarlos!
• Disfruta de tus amig@s y familiares.
• Haz deporte, canta, baila, juega (mucho).
• Ríete a carcajadas (hasta que te duela la barriga).
• Escucha música.
• Diviértete con globos de agua.
• Disfrázate y deja volar tu imaginación.
• Ayuda en casa e incluso, si te animas, ayuda a preparar una rica comida (yo tengo que hacer todas las recetas que me mandásteis).
• Dibuja y escribe lo que te apetezca.
• Lee por gusto, para soñar, para aprender, para volar.
• Pero sobre todo, sé muy FELIZ.

¿Me dejáis que les diga algo a vuestras familias?

Todo mi trabajo no serviría de nada sin vuestra ayuda. Comencé en septiembre con mucho "miedo" por no saber si podría hacerlo bien. Colegio nuevo, alumn@s nuevos y ¡encima pequeñ@s!, familias nuevas....

 Estos meses de confinamiento me ha servido para darme cuenta (aunque ya lo sospechaba) que las familias de mis alumn@s son maravillosas. Me he sentido muy apoyada y respaldada.

Estoy segura que me he equivocado en muchas cosas, que os han podido gustar más o menos otras,...solo deciros que he intentado hacer lo que creía que era mejor para vuestr@s hij@s. Perdonadme si os ha molestado algo. 

Muchísimas gracias por el grandioso esfuerzo que habéis tenido que hacer en estos últimos meses.

El curso que viene volveré a estar con tod@s vosotr@s. 

¡FELICES VACACIONES!

¡Nos vemos en septiembre!

Un abrazo muy, muy fuerte.

 Vuestra profe Inma

Hoy, a las 14:30 tenemos una videollamada. Ya he enviado el enlace por correo electrónico

Tareas jueves, 18/06/2020

¡Muy buenos días!

¿Cómo os salió el cohete?

¡Vamos a por el último día de tareas! Y, ¿ qué se suele hacer el último día de cole? ¡La fiesta de la espuma!

Hoy vamos a hacer una  máquina de espuma o gusano de jabón. ¿Cómo? Leed atentamente:

Materiales necesarios:

• Botella de plástico vacía.
• Calcetín / toallita / trozo de tela...
• Bol.
• Agua.
• Lavavajillas.

Elaboración:

1. Cortamos la botella.
2. Colocamos el calcetín /toallita /trapo, en la parte ancha del embudo.
3. Echamos agua en el bol.
4. Añadimos el lavavajillas.
5. Removemos bien.
6. Mojamos nuestra máquina de espuma en la mezcla de agua y jabón.
7. Soplamos para crear gusanos de espuma.

Para que os quede más claro, aquí tenéis un vídeo explicativo:

¡Disfrutad mucho de la espuma! (familias, disculpadme por la que se puede montar....¡es el último dia!).

Recordad, mañana tenemos videollamada. De todas formas, mirad el blog. Me despediré de tod@s y os pondré algo de tarea para este verano.

Y colorín, colorado, las tareas de este curso han terminado.

¡Feliz jueves! 

Tareas miércoles 17/06/2020

¡Muy buenos días!

Antes de empezar con el experimento de hoy tengo que contar dos cosas importantes a las familias:

- Notas: El próximo lunes 22 de junio mandaré por correo electrónico los boletines de notas. Estas notas no aparecerán firmadas. En septiembre podréis recogerlas en papel y firmadas.
Durante la semana que viene llamaré a todas las familias para comentarlas.

- Videollamada: La haremos por la web/app Jitsi Meet. Mañana os enviaré un correo con el enlace. Los que la vayáis a hacer con el ordenador, solo tenéis que pinchar el enlace y os saldrá directamente la videollamada.
Los que la hagan desde el móvil, cuando pinchéis en el enlace os pedirá que os descarguéis la app. Solo tenéis que descargarla, pinchad el enlace y entraréis en la videollamada.
Si la hacéis por el ordenador podréis ver a todos los que estén conectados en pequeñito y a la persona que habla en mayor tamaño.
Si la hacéis desde el móvil, solo se verá a la persona que en ese momento esté hablando.
Como se que tenéis un grupo de whatsapp, me gustaría que hicierais un sondeo para saber la hora a la que a la mayoría os viene bien. Cuando lo tengáis decidido, por favor, que alguna familia me mande un correo y me diga la hora.
IMPORTANTE: Cuando os conectéis a la videollamada, silenciar los micrófonos hasta que nos pongamos de acuerdo para hablar (si no puede ser una locura).

Y ahora sí...

¿Os gustó la tinta invisible? Hoy seguimos experimentando...

¿Qué vamos a hacer hoy? ¡Un globo cohete!

Materiales necesarios:

• 1 globo
• 1 hilo largo de lana, cuerda,...que sea grueso.
• 1 pajita no flexible (si es flexible, cortar esa parte)
• Celo/ cinta adhesiva
• Rotuladores (por si quieres decorar el globo).

Pasos:

1. Introduce el hilo o cuerda dentro de la pajita.
2. Elije dos puntos donde puedas atar el hilo. (sillas, puerta,...).
3. Ata el hilo tensándolo para que no quede doblado.
4. Corta trozos de celo/ cinta adhesiva.
5. Infla el globo y, sin soltarlo, pégalo en la pajita con el celo o la cinta adhesiva. (Antes de pegarlo a la pajita lo puedes pintar).
6. Prepárate....3,2,1, ¡DESPEGUE! suelta el globo.

Y esto, ¿por qué pasa?

Os lo voy a explicar de la forma más sencilla posible.

En este experimento se muestra  la  tercera ley de Newton o principio de acción y reacción (no os preocupéis si no lo entendéis):

«Siempre que un objeto ejerce una fuerza sobre un segundo objeto, este ejerce una fuerza de igual magnitud y dirección pero en sentido opuesto sobre el primero»

Cuando soltamos el globo, el aire sale con mucha fuerza hacía nosotros, creando la misma fuerza en el globo en sentido contrario. Esta fuerza hizo que el globo avanzara hacia adelante. El hilo y la pajita sirven para definir su dirección.

Este es un globo cohete, porque los cohetes funcionan de manera similar. Los gases de escape que salen del motor a gran velocidad empujan el cohete hacia adelante. 
Es un poco complicado de entender, ¿verdad? Ya os lo explicaré mejor cuando nos veamos.

¡Espero que os divirtáis mucho haciéndolo!

Y colorín, colorado, las tareas de hoy han acabado.

¡Feliz miércoles!

Tareas martes, 16/06/2020

¡Muy buenos días!

Como ya os dije ayer, a partir de hoy nos vamos a olvidar un poco de las tareas y vamos a experimentar.

¿Qué vamos a hacer hoy?

¡Vamos a ser detectives!

Un buen detective tiene que conocer todas las técnicas e instrumentos que pueden utilizar aquellos que quieran engañarles.

Para que no nos intenten engatusar, hoy aprenderemos a usar tinta mágica. ¿Qué cómo es eso? Es muy fácil.

¿Qué necesitamos?

- Pincel o bastoncillo de algodón
- Un folio de papel blanco
- Limón
- Agua

Pasos a seguir:

1º Exprime el zumo de limón en un cuenco y añade una cucharada de agua.

2º Mezcla y, con la ayuda de un bastoncillo o pincel, escribe tu mensaje en el papel.

3º Deja secar.

4º Pon el papel cerca de una bombilla (debe estar caliente) y podrás leer el mensaje.

Fácil, ¿no?

Ahora que ya sabéis cómo hacerlo, podéis ir dejando mensajes secretos a vuestros familiares, amig@s,... ¡Será muy divertido!

Pero, ¿sabéis por qué pasa esto?

El zumo de limón se oxida y se pone de color marrón cuando se calienta, por eso puedes leer el mensaje. Algo parecido le pasa a la manzana. ¿Os habéis dado cuenta lo que le pasa a la manzana cuando lleva un rato pelada?

Cuando lo hagáis, podéis mandarme los mensajes. Ya sabéis: fotito y correito.

¡Espero que os divirtáis mucho haciéndolo!

Y colorín colorado, el experimento de hoy, ha terminado.

¡Feliz martes!

Tareas lunes, 15/06/2020

¡Muy buenos días!

¡Vamos a por la última semana!

Se que ya estáis muy cansad@s. Lo estamos tod@s. A partir de mañana las tareas van a ser distintas. ¿Cómo serán? ¡Vamos a ser científic@s! Ya os lo contaré mejor. Os dejo con la intriga.

¡Venga que ya no queda nada!

¿Qué tenemos hoy?

Lengua
Música
Inglés
Matemáticas
Lengua

LENGUA:

Como todos los lunes, tenemos dictado. ¡El último! ¡Ánimo!

Ya sabéis, cuando terminéis: fotito y correito a la profe.

INGLÉS:

Tareas de inglés

MATEMÁTICAS:

¿Cómo lleváis las tablas? ¡Ya nos sabemos todas! Vamos a repasarlas un poquito:

LENGUA:

Hace mucho tiempo que no os digo nada. ¿Estáis leyendo? ¿Un poco? ¿No?

Venga, coged ese cuento que dejasteis a medias o buscad uno nuevo y ....¡a leer!

Una cosita. Muchos de vosotr@s tenéis libros de clase. Guardadlos muy bien y me los devolvéis en septiembre.

Antes de acabar, os dejo un vídeo de la fábula que escribisteis el jueves:

Y colorín colorado, las tareas de hoy han terminado.

¡Feliz lunes!

Tareas viernes, 12/06/2020

¡Muy buenos días!

¡Por fin es viernes!

Antes de comenzar con las tareas me gustaría proponeros algo. He estado pensando qué podemos hacer el último día de clase, el viernes 19. Creo que la mejor opción sería una videollamada para que nos pudiéramos ver y despedir. Que las familias vayan pensando a qué hora les viene mejor (preferiblememnte por la mañana).

Ahora sí. ¿Qué tenemos hoy?

Lengua
Inglés
Matemáticas
Ciencias de la Naturaleza
Educación Física

LENGUA:

Volvemos a repasar los verbos: presente, pasado y futuro.
Vamos a ver un vídeo y después haremos unas actividades:

¿Y si cantamos?

INGLÉS:

Tareas de inglés

MATEMÁTICAS:

Seguimos repasando tablas. Hoy repasaremos del 7 al 9.
Después tenemos una ficha de acertijos. Hay que pensar un poco, pero son muy fáciles.

Buscando vídeos para subirlos al blog he encontrado este...Espero que a vosotr@s no os pase lo mismo:

CIENCIAS DE LA NATURALEZA:

Mamíferos, aves, reptiles, anfibios....¿Qué nos tocará ahora? ¡Los peces!

En las fichas interactivas hay un vídeo muy interesante.

¿Dónde están las tareas? Pincha en el enlace:

Tareas del viernes

Y colorín, colorado, las tareas de esta semana se han acabado.

¡Ya solo nos queda una semana!

¡Feliz fin de semana! 

Tareas jueves, 11/06/2020

¡Buenos días!

¡Ya casi terminamos la penúltima semana!

Ayer estuve en el cole....me dio mucha pena verlo tan solo. Así está nuestra clase:

¿Qué tenemos hoy?

Lengua

Matemáticas

Educación Física

Lengua

Inglés

¡Comenzamos!

LENGUA:

Hoy vamos a escribir otro poquito. Se que estáis muy cansados y lo que menos os gusta es escribir. Prometo que ya lo vamos a hacer poco.

¡Tengo un pequeño problema! He ido a coger una fábula muy conocida y en el libro solo aparecen los dibujos. Me gustaría poder leérselo a una niña pequeñita que tengo en mi casa (Valentina la conoció el otro día). ¿Me ayudáis?

Necesito que vosotros escribáis un pequeño texto en cada dibujo. No hace falta que sea muy largo.

¡Ah! Como sabéis, las fábulas tienen moraleja (lo que nos enseña). ¿Me podéis escribir cuál es la moraleja de la fábula?

Se que lo vais a hacer muy bien. ¡Muchas gracias por ayudarme!

Aquí tenéis los dibujos de la fábula:

MATEMÁTICAS:

¿Qué toca hoy? Hacer unos problemitas. Son muy fáciles. En el primer problema hay que hacer dos cuentas, pero os voy a dar una pista: propiedad conmutativa, ¿la recordáis?

Por si os liáis todavía un poco con los problemas, aquí tenéis una breve explicación:

LENGUA:

Como hoy ya habéis trabajado mucho, os pongo un vídeo de un cuento. Este cuento es un poco especial. ¿Conocéis a Cenicienta? Este es el cuento de Ceniciento.

INGLÉS:

Aquí tenéis las tareas que me manda la profe Nidia. Pinchad en el enlace:

Tareas de inglés

Y colorín colorado, las tareas de hoy han terminado.

¡Feliz jueves!

Tarreas miércoles, 10/06/2020

¡Muy buenos días!

¡Ya estamos a mitad de semana!

Antes de empezar voy a informaros un poco sobre la vuelta al cole.
Como tod@s habréis escuchado, desde el 8 de junio se han vuelto a abrir los centros escolares.
¿Quién tiene que ir? Solo irán los alumn@s que, según cada profesora, necesiten un poco de refuerzo. A esos alumn@s se les citará con tiempo y se les dará una serie de indicaciones para el acceso al centro.
Si estáis leyendo esto, no os preocupéis, vosotr@s no sois los elegidos. Por ahora es mejor que sigáis trabajando desde casa.

Ya os iré contando cositas sobre la entrega de notas y el final de las clases. ¡Qué poco queda!

Si tenéis alguna pregunta, no dudéis en escribirme.

Ahora sí, ¿qué tenemos hoy?

Lengua
Matemáticas
Plástica
Educación Física
Sociales

LENGUA:

Vamos a escribir un poquito. Aquí tenéis un cuento un poco especial por la forma en que está escrito. Leedlo en voz alta y detenidamente y después contestad las preguntas en vuestro cuaderno.

Una carrera en el bosque

En el bosque organizaron una carrera especial

pues todos participaban, cualquier especie y edad.

El pino más alto y fuerte es el punto de partida

y la casa de la ardilla es la meta elegida.

Una astuta lagartija toma contenta un ayajo

"Yo seré la ganadora"- asegura por lo bajo.

Mas el trayecto no es fácil, encuentra mucha maleza

y no llega a buen destino y se arruina su proeza.

Una osa un tanto lenta poma por otro camino

y encuentra más de un escollo en su largo recorrido.

"¡Ganarán los más veloces!"- grita fuerte una tortuga

"¡Qué poca fe que nos tienes!"- dice ofendida la oruga.

"¿Iremos de sur a norte?"- pregunta un ratón perdido.

"Creo que es de Este a Oeste"- dice otro confundido.

La liebre rápida corre. Sin duda es la más veloz,

pero no llega a la meta porque el viento le da tos.

Picarona una paloma vuela tomando carrera

aprovecha su experiencia de paloma mensajera.

"Esta carrera es injusta y en absoluto pareja"

Dijo con voz seria y fuerte una linda comadreja.

"Tenemos distintas patas, distinta velocidad"

Y todos se dieron cuenta que era pura verdad.

Olvidaron la carrera y una fiesta organizaron

Y todos sin excepción con alegría bailaron.

• ¿Qué tiene de diferente este cuento con el resto que hemos leído?

• ¿Dónde empieza la carrera?

• ¿Qué animales participan?

• ¿Qué le pasa a la liebre?

• ¿Dónde está la meta?

• ¿Quién gana la carrera? ¿Por qué?

• ¿Qué hacen al final?

MATEMÁTICAS:

Seguimos trabajando la tabla del 7. Terminamos de hacer las fichas del cuaderno de tablas.
No olvidéis repasar todas las tablas.

Os dejo una otra canción de la tabla del 7. Elegid de las que os he puesto la que más os guste y ¡a cantarla!

¿Jugamos?

Happy burguer

PLÁSTICA:

Como ya se están acercando las vacaciones, vamos a dejar a un lado la programación y nos vamos a dedicar a elaborar juegos para que podamos distraernos.

Hoy os propongo hacer un laberinto con una bola. Es muy sencillo.

¿Qué materiales necesitamos?

• Tijeras
• Pajitas
• Celo
• Cola
• Tapa de caja de zapatos.

Lo primero será diseñar el laberinto, podemos dibujarlo sobre la caja. Una vez que lo hemos decidido, cortamos todos los trozos de pajita que hacen falta para hacer las paredes, dos para cada pared, y los unimos con celo.

Si estamos conformes con el diseño, vamos pegando las paredes con abundante cola, de canto. Dejamos secar bien.

Se puede jugar con canicas, bolas de madera o plástico, pelotitas pequeñas, etc.

Yo le haría un agujero (en el que quepa la bola) en un extremo del laberinto, así el juego consistiría en poder meter la bola por el agujero.

Es fácil, ¿no? ¡Pues manos a la obra!

Recordad que tenéis una semana para hacerlo.

CIENCIAS SOCIALES:

Hoy vamos a hacer otro dictado de orientación espacial. Coged cuaderno y lápiz y poned mucha atención.

ATENCIÓN: Aunque parezca el mismo dictado del otro día, no lo es. He usado el mismo vídeo, pero cambia el audio.

¡Ah! No olvidéis que lo que hay que hacer es dibujar, no copiar lo que yo digo.

Dictado orientación espacial

Y colorín, colorado, las tareas de hoy han acabado.

¡Feliz miércoles!